果然,一听到有不(bú )同(tóng )的(de )研究,陈玲两眼发(fā )光(guāng ),一展愁眉,兴高采烈地说道:爸(bà )爸,是真的吗?我要(yào )做(zuò )各种各样的实验。
不但是他们(men )被(bèi )惊(jīng )呆了,陈天豪也是被(bèi )惊(jīng )呆了,看着这所学校,陈天豪(háo )感(gǎn )觉自己仿佛回到了前(qián )世(shì ),回到了前世上学的时候。
一(yī )个(gè )月(yuè )以来,陈天豪凭借着(zhe )一(yī )支小队,把林森部落周围零零(líng )散(sàn )散(sàn )的部落一扫而光,剩(shèng )余(yú )的那些部落都逃得远远的。
陈(chén )天(tiān )豪对比雷球攻击,闪(shǎn )电(diàn )链的攻击效果并没有雷球那么(me )大(dà ),但闪电链的施放速度(dù )实(shí )在是太快了。
陈天豪当然是不(bú )会(huì )生产这样的机器人,但(dàn )是(shì )系统还是提供了其他的方式(shì ),那(nà )就是任务奖励。
同样(yàng )一(yī )声大喝闪电链,同样从能量核(hé )心(xīn )处(chù )迸发出一股能量,在(zài )体(tǐ )内经过一系列的转换之后,从(cóng )陈(chén )天豪的右手迸发出来(lái )。
文(wén )化模块跟战斗技能类似,在(zài )下(xià )面(miàn )划分了好多种类。
如(rú )果(guǒ )不是提前知道对方是机器人,陈(chén )天豪根本不敢相信眼(yǎn )前(qián )这(zhè )些人居然是机器人。
其实学校(xiào )的(de )所有情况,系统中都(dōu )有(yǒu )详细的介绍,这次主要是给林(lín )森(sēn )他(tā )们介绍。
陈天豪看着(zhe )皱(zhòu )着眉头一脸不高兴的陈玲,笑(xiào )着(zhe )道,你不是最喜欢研(yán )究(jiū )吗(ma )?那边也有研究室,你可以(yǐ )去(qù )那(nà )边研究,而且是与众(zhòng )不(bú )同的研究。
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